{"id":5918,"date":"2017-06-30T15:26:10","date_gmt":"2017-06-30T13:26:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.atmf.org\/?p=5918"},"modified":"2017-07-07T15:31:22","modified_gmt":"2017-07-07T13:31:22","slug":"combattre-les-discriminations-racistes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.atmf.org\/?p=5918","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Combattre les discriminations racistes\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

Formation \u00ab\u00a0Combattre les discriminations racistes\u00a0\u00bb au centre\u00a0#<\/span>ATMF<\/span><\/span><\/a>\u00a0Le Pollux \u00e0 Aix-en-Provence jeudi 29 et vendredi 30 juin 2017.<\/p>\n

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Organisme<\/span>\u00a0: IFAR (Intervention-Formation-Action-Recherche)<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
Intervenant\u00a0<\/span>: M. Ahmed Benyachi<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
Nombre de participants(es)<\/span>\u00a0: 6 jeunes de l\u2019ATMF d\u2019Argenteuil – 7 jeunes et 6 adultes (salari\u00e9s et b\u00e9n\u00e9voles) de l\u2019ATMF Aix en Provence.<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
Support\u00a0<\/span>: film documentaire<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
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\u00a0–\u00a0Compte rendu\u00a0<\/strong><\/p>\n

Le formateur a d\u00e9but\u00e9 son intervention par un rappel historique de la discrimination en relatant les diff\u00e9rentes phases de l\u2019histoire (d\u00e9but XX\u00e8me si\u00e8cle) qui a donn\u00e9 racine \u00e0 ce fait social.<\/p>\n

Qu\u2019est-ce que la discrimination\u00a0? Quelles sont les diff\u00e9rentes formes et situations de discriminations\u00a0?\u00a0Les crit\u00e8res ? les lois\/voie p\u00e9nale\/voie civile\u00a0?<\/p>\n

Beaucoup d\u2019\u00e9changes enrichissants autour des formes de discrimination\u00a0: discrimination directe, indirecte, syst\u00e9mique. Savoir les diff\u00e9rentier, les identifier et y faire face.<\/p>\n

Les crit\u00e8res sont nombreux\u00a0(Source : D\u00e9fenseur de droits) dont voici quelques-uns : L’\u00e2ge-\u00a0\u00a0L’apparence physique – L’appartenance r\u00e9elle ou suppos\u00e9e \u00e0 une ethnie\u00a0– Le sexe\u00a0–\u00a0L’appartenance \u00e0 une religion d\u00e9termin\u00e9e-\u00a0\u00a0L’\u00e9tat de sant\u00e9-\u00a0L’orientation sexuelle-\u00a0La grossesse\u00a0-Les activit\u00e9s syndicales\u00a0-L’origine\u00a0–\u00a0Le lieu de r\u00e9sidence- la capacit\u00e9 de s\u2019exprimer dans une langue autre que le Fran\u00e7ais.<\/p>\n

Ces crit\u00e8res et d\u2019autres sont interdits par la loi et encadrent la lutte contre les discriminations.<\/p>\n

Le formateur a privil\u00e9gi\u00e9 l\u2019interview des participants(es), leur donnant l\u2019occasion de bien maitriser le concept de discrimination, les d\u00e9finitions pr\u00e9cises. Il leur a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 d\u2019exprimer leur propre exp\u00e9rience, leur v\u00e9cu\u2026<\/p>\n

C\u2019est une d\u00e9marche p\u00e9dagogique participative et ouverte qui a mis les participant(e)s\u00a0dans un \u00e9tat de confiance.\u00a0\u00a0Le formateur a veill\u00e9 \u00e0 la prise de parole de chacun dans le respect, l\u2019\u00e9coute et la compr\u00e9hension mutuelle.<\/p>\n

Des conseils pratiques ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9s aux jeunes\u00a0: la violence n\u2019\u00e9radique pas l\u2019acte discriminatoire. Il faut plut\u00f4t r\u00e9sister, lutter et rester soi-m\u00eame. Ne rien faire serait accepter et l\u00e9gitimer cet acte prohib\u00e9. Lutter contre c\u2019est affirmer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la citoyennet\u00e9 \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\n

L\u2019intervention a \u00e9t\u00e9 appuy\u00e9e par la projection de deux sc\u00e9nettes et du film documentaire de Yamina Benguigui \u00bb\u00a0le plafond de verre\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0film de 2005 mais toujours d\u2019actualit\u00e9s. Il d\u00e9montre les jeunes issus de la deuxi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration des immigr\u00e9s, qui, en d\u00e9pit de leurs efforts multiples se heurteront au plafond de verre, aux aspects invisibles des pratiques sociales (pr\u00e9jug\u00e9s racistes, les id\u00e9es re\u00e7ues, les clich\u00e9s, les st\u00e9r\u00e9otypes\u2026)<\/p>\n

Les participants(es) ont exprim\u00e9 \u00e0 la fin de la derni\u00e8re s\u00e9ance leur satisfaction. Ils ont montr\u00e9 leur aptitude et capacit\u00e9 \u00e0 prendre conscience du concept de discrimination. Ils sont partis en se posant beaucoup d\u2019autres questions\u2026<\/p>\n

La formation \u00e9tait pertinente et s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e dans une ambiance de convivialit\u00e9.<\/p>\n

Des fiches ont \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9es aux participants(es)\u00a0:<\/em><\/p>\n

Fiches individuelles de renseignements, d\u2019autorisation \u00e0 l\u2019image et d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

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